来源：人民网 2024年12月29日标题：“慰安妇”受害幸存者 中国大陆仅剩8人在世据新华社电 上海师范大学中国慰安妇问题研究中心发布消息称，12月28日11时许，日军“慰安妇”制度受害幸存者湘奶奶（化名）在湖南平江县去世，享年95岁。截至目前，经研究中心调查确认的中国大陆地区登记在册的日军“慰安妇”制度受害幸存者还剩8人。湘奶奶生于1930年，湖南省平江县人。1945年农历春节前夕，湘奶奶在自己家中与堂姐被日军抓走。随后，她们与日军从其他地方掳掠的女孩一起，被关押在平江县城一处青砖房屋内，遭到了残酷的性虐待。一个多月后，湘奶奶被中国部队解救出来。链接地址：http://js.people.com.cn/n2/2024/1229/c360303-41091176.html

来源：新民晚报 2024年12月29日标题：上海高校心理咨询协会举办2024年学术年会记者：王蔚为认真学习贯彻教育部等17部门《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》和上海市《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动实施方案》等文件精神，上海高校心理咨询协会日前在上海师范大学召开2024年学术年会。会议以“担当·协同·发展——新时代上海高校心理健康教育实践与探索”为主题，围绕进一步健全和完善高校学生心理健康工作体系展开研讨交流。图说：会议开幕式现场 上师大供图上海师范大学校长袁雯介绍了学校围绕“五育并举、培根铸基、引领示范、服务辐射”思路，持续加强“四位一体”学生心理健康工作体系建设，以及创建学校特色的育心工作机制等方面的情况。中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会主任委员、北京航空航天大学积极心理体验中心主任马喜亭期待未来加强协同合作，推动新时代高校心理健康教育取得新发展。马喜亭还在“高校学生心理危机干预工作难点和重点的思考”大会报告中，分析了高校学生心理危机干预的现状与挑战。上海高校心理咨询协会理事长、上海对外经贸大学党委书记祁明对协会20

来源：上观新闻 2024年12月28日标题：你“拖后腿”了吗？上海大学生平均睡眠时间7.8小时，平均22.3分钟入睡记者：徐瑞哲一项涵盖沪上不同类型高校的大样本调查日前披露，揭示出大学生的睡眠模式、睡眠障碍及其与心理健康的关系。调研数据显示：虽然平均睡眠时间较充足，但大学生的睡眠模式呈现晚睡、入睡延迟时间较长等特点。值得关注的是，31%受访学生入睡延迟达30分钟，也导致35.6%的大学生睡眠不足。【问题：睡觉较晚、起床较早、入睡延时】从事这一研究的跨地跨科团队，分别来自华东师范大学心理健康教育与咨询中心、山东省立第三医院精神心理科、上海健康医学院心理健康教育与咨询中心等。调研面向上海三校招募受试者：一所部属“双一流”高校871人，一所上海市省部共建高校1157人，一所市属普通本科高校351人，共计2379名大一到大四本科生。研究经过华东师大人体实验伦理委员会批准，所有受试学生自愿参与调查，签署知情同意书，也可随时终止实验。对受试大学生的睡眠模式进行描述性统计发现，其平均睡觉时间为23:36，平均起床时间为7:24，平均睡眠延迟时长为22.31分钟，平均睡眠持续时间为7.80小时。所有学

来源：青春上海 2024年12月28日标题：当允许大学生“零门槛”转专业后，他们在心理健康上发生了什么变化？记者：刘昕璐青年报·青春上海记者 刘昕璐当允许大学生“零门槛”转专业后，他们在心理健康上发生了什么变化？12月27日，上海高校心理咨询协会在上海师范大学召开2024年学术年会。会上，上海交通大学党委书记、上海学校心理健康教育专家指导委员会主任委员杨振斌教授讲起了一则“交大实践”，也引起必威体育betway888教育工作者的深思。此次年会以“担当·协同·发展——新时代上海高校心理健康教育实践与探索”为主题，围绕进一步健全和完善高校学生心理健康工作体系展开研讨交流，并为全市高校心理健康工作人员提供交流互鉴的平台。杨振斌以“高校心理健康教育工作的实践与思考”为题作大会报告。他指出，“心育”的目标在于提升全体学生身心健康素质，需要与德智体美劳“五育”有机结合。要用好课堂主渠道，在五育并举基础上加强心育工作，完善学生心理健康教育体系。要加强顶层设计，针对各个学校具体情况采取有针对性的举措，促进积极心理品质形成。要畅通沟通渠道，及时回应学生关切，解决学生实际困难。自2024年起，上海交通大学全面放开转专业，更注重

来源：上观新闻 2024年12月28日标题：立德树人，传承创新，推动历史学科建设迈上新台阶记者：王多2024年12月22日，《上海师范大学七十周年校庆历史学科论文集》首发仪式暨历史学科发展座谈会在上海师范大学徐汇校区举行。本次活动由上师大人文学院和都市文化研究中心主办，历史系、世界史系与古籍整理研究所承办，旨在检阅上海师范大学历史学科成立70年来所取得的学术成果，共谋学科发展大计。1954年7月，上海师范大学历史学科同上海师范大学一同诞生。七十年来，上海师范大学历史学科取得了辉煌的成就。在教学方面，历史学科为上海乃至全国培养了为数众多的中学历史教学骨干；在科研方面，也取得了令人瞩目的成绩。为庆贺上海师范大学建校及历史学科创建70周年，历史系、世界史系、古籍整理研究所共同编辑出版了《上海师范大学七十周年校庆历史学科论文集》。《论文集》共分为《中国史》、《世界史》、《历史文献》三卷，较为系统地梳理了最近二十年历史学科在学科研究方面取得的丰硕成果。来自沪上各高校、科研院所的专家学者共60余人出席了活动并进行了研讨。上海师范大学副校长陈恒在致辞时指出，70年来上师大历史学科取得辉煌成就，今天的

来源：新华社 2024年12月28日标题：又一人去世 大陆在世的日军“慰安妇”制度受害幸存者仅8人记者：吴振东上海师范大学中国慰安妇问题研究中心发布消息称，12月28日11时许，日军“慰安妇”制度受害幸存者湘奶奶（化名）在湖南平江县去世，享年95岁。截至目前，经研究中心调查确认的中国大陆地区登记在册的日军“慰安妇”制度受害幸存者还剩8人。湘奶奶生于1930年，湖南省平江县人。1945年农历春节前夕，湘奶奶在自己家中与堂姐被日军抓走。随后，她们与日军从其他地方掳掠的女孩一起，被关押在平江县城一处青砖房屋内，遭到了残酷的性虐待。一个多月后，湘奶奶被中国部队解救出来。研究中心调查小组曾在2019年3月、2024年2月两次前往湘奶奶家中走访，确认了她日军“慰安妇”制度受害幸存者的身份。湘奶奶平素性格刚毅、不苟言笑。2024年8月，研究中心志愿者探访湘奶奶时，她身体微恙，得知志愿者到来，她坚持起身招待，临走时与志愿者挥手告别。12月28日，湘奶奶家属告知志愿者，老人因年老体衰于当日11时许去世。近年来，研究中心调查小组多次赴湖南、山西等地调研，通过实地走访、聆听受害者口述、查阅县志等方式，建立日

来源：央视新闻 2024年12月28日标题：湘奶奶逝世 侵华日军“慰安妇”制度受害幸存者仅剩8人2024年12月28日，原二战时期日军“慰安妇”制度受害幸存者湘奶奶（化名）在湖南平江县去世，享年95岁。湘奶奶生于1930年，湖南省平江县人。临近1945年过年时分，湘奶奶在自己家中与堂姐被日军抓走，此外，日军还掳掠了其他地方的女孩子。随后，她们一起被关押至平江县城一处青烟砖制成的房子里，遭到了残酷的性虐待。一个多月后，她才被中国部队解救出来。2024年12月28日，湘奶奶的孙女向志愿者告知老人因年老体衰于11时05分逝世。截至目前，经上师大慰安妇问题研究中心调查确认的中国大陆地区登记在册的日军“慰安妇”制度受害幸存者还剩8人。链接地址：https://content-static.cctvnews.cctv.com/snow-book/index.html?item_id=11120453896861084618channelId=1119toc_style_id=feeds_defaulttoc_lfhs=1track_id=03F333AD-3DDC-4F0B-8826-D1EE72

来源：第一教育 2024年12月28日标题：如何做好危机干预，帮大学生练就“硬核”心态？这场大会热议记者：谢然近几年，大学生心理健康问题越来越受到关注。中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会主任委员、北京航空航天大学积极心理体验中心主任马喜亭教授介绍，很多心理疾病首发在24岁之前，且有低龄化趋势。同时，随着经济形势的变化，学生就业压力增大，进一步加剧了心理健康问题的发生。“高校心理健康教育工作面临着学生心理问题及危机高发、学生掩饰隐藏增多、预防干预存在盲区及协同不力等多重难题。”大学生心理健康的危机预防与干预是世界性难题。如何做好危机干预，帮助大学生练就“硬核”心态？12月27日，以 “担当·协同·发展——新时代上海高校心理健康教育实践与探索” 为主题的上海高校心理咨询协会2024年学术年会在上海师范大学召开，200余位上海高校心理工作者齐聚一堂，共话高校心理健康教育，为大学生心理健康的危机预防与干预出谋划策。会上，上海师范大学校长袁雯介绍了上海师大近年来在学生心理健康教育工作上取得的成绩和做法经验。中国心理卫生协会大学生心理咨询专委会主任主委马喜亭，上海高校心理咨询协会理事长、上海

来源：周到 2024年12月28日标题：聚焦上海高校心理健康教育实践与探索，这场学术年会举行记者：张骞昨天，上海高校心理咨询协会在上海师范大学召开2024年学术年会。年会以“担当·协同·发展——新时代上海高校心理健康教育实践与探索”为主题，围绕进一步健全和完善高校学生心理健康工作体系展开研讨交流，旨在为全市高校心理健康工作人员提供交流互鉴的平台。来自全市各高校近200位心理健康教育工作者到场参会。上海交通大学党委书记、上海学校心理健康教育专家指导委员会主任委员杨振斌教授以“高校心理健康教育工作的实践与思考”为题作大会报告。他深入浅出地分析了当前高校学生心理健康工作的形势与任务，逐一剖析影响学生心理健康的重要系统性因素。他指出，“心育”的目标在于提升全体学生身心健康素质，需要与德智体美劳“五育”有机结合。要用好课堂主渠道，在五育并举基础上加强心育工作，完善学生心理健康教育体系。要加强顶层设计，针对各个学校具体情况采取有针对性的举措，促进积极心理品质形成。要畅通沟通渠道，及时回应学生关切，解决学生实际困难。杨振斌强调，心理健康教育教师不仅应该具备扎实的心理学理论基础，还需具备高度的责任心和