拿到倪鹏飞教授的《统一发展经济学初论》这本厚重的经济学著作，有种迫不及待的阅读冲动。倪鹏飞教授在这部65万字的书中试图建构一个统一的发展经济学分析框架，并基于力量分析的视角细致地阐述了经济发展的动力机制、产生、发展、变迁的轨迹及其背后的规律。该书还系统讨论了经济发展的起点、经济交互行为、经济组织、人的发展、物质资产、科学技术、经济制度、金融资产、经济部门、经济空间、经济总量的增长等，给读者展示了一幅全新的、统一的有关经济发展的全景图。　　倪鹏飞教授在书中将统一发展经济学的重要构成要素称为经济资产，并将其划分为物质资产、人口资产、科学技术、制度文化和人知资产五类。何为人知资产？就是人所具备的知识、技术、能力和健康等方面的总和，这和人力资本的概念有相同之处又存在差异。在我看来，这本书是倪鹏飞教授过去多年研究积累下的知识、技术、经验、能力的重要体现。　　与传统的发展经济学相比，统一发展经济学在多个方面提出了有重要意义的理论创新。　　第一，从研究对象与研究内容来看，传统发展经济学是研究欠发达国家经济发展的一门学问，而统一发展经济学则将欠发达经济体、发达经济体乃至经济发展进程中伴随的人的发展、经

抖音上常刷到这样的感慨，大致是在历经生活的摸爬滚打后，回到故乡旧日学堂忆起年少读书的瞬间，突然读懂了宋濂的《送东阳马生序》，明白教育是一个闭环。类似这样说在某个境遇下的瞬间突然理解了当年学过的某篇课文的还有不少。网友说当失去至亲才知道《陈情表》中“臣无祖母无以至今日，祖母无臣无以终余年”这背后的深情，原来亲人的离世，不是一场暴雨，而是一生的潮湿。当独自闯荡社会才知道《记承天寺夜游》中“但少闲人如吾两人者尔”的浪漫难觅，知己难求。当时过境迁，所有的付出都有了结果，才知道《早发白帝城》中的“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”是让我们明白：功不唐捐，命运最终会嘉奖每一个相信天道酬勤的人。还有人说“一个人十三四岁的夏天，在路上捡到一支真枪，因为年少无知，天不怕地不怕，他扣下扳机。没有人死，也没有人受伤，他认为自己开了空枪。后来他三十岁或者更老，走在路上听到背后隐隐约约的风声。他停下来回过身去，子弹正中眉心。”这段话是史铁生先生所著的《我与地坛》的一段书评，生动形象地表达出了教育的闭环性。的确，教育的完成往往不在接受教育的时刻，它具有长期性和滞后性，起初你只能理解表层的道理，直到多年后的某个瞬间，

党的二十届三中全会通过的《决定》将“建设国家战略腹地和关键产业备份”作为积极应对全球产业链重构的战略选择，并将其作为“健全提升产业链供应链韧性和安全水平制度”的重要内容之一。　　习近平总书记强调“打造自主可控、安全可靠、竞争力强的现代化产业体系”，要求产业链、供应链在关键时刻不能掉链子。2025年政府工作报告提出，世界经济增长动能不足，单边主义、保护主义加剧，多边贸易体制受阻，关税壁垒增多，“冲击全球产业链供应链稳定，对国际经济循环造成阻碍”。新形势下，有必要着力提升产业韧性和安全，建设国家战略腹地，推进关键产业备份。　　确保效率与安全动态平衡　　建设国家战略腹地，推进关键产业备份，是大国经济的一个重要趋势和特征。纵观世界产业演进史，美国于1950年通过国防生产法，构建战时产业体系，却因过度挤占民用资源致1952年民用工业增速骤降；苏联在1930年至1980年片面追求安全性，导致30%的产能长期闲置。这些历史教训表明，只有效率与安全动态平衡的战略腹地建设和产业备份系统，才具有可持续性。　　20世纪80年代以来，全球生产功能越来越碎片化、模块化、标准化，生产过程的部分阶段任务或功能可以独

由上海电影艺术职业学院舞蹈系师生作为主创团队的光影舞蹈诗剧《上海之光》，作为“上海之春”的新作之一，昨晚在上海国际舞蹈中心大剧场首演。 石头摄田旭将梦想之光照进现实——流光溢彩的舞台何其灿烂，上海这座城市的未来前景又是何等地辉煌。无论是灿若星空还是宏大叙事，《上海之光》用光影这一独特的艺术媒介极尽浪漫地书写了一个现实与梦想同在的上海。由上海电影艺术职业学院舞蹈系师生作为主创团队的光影舞蹈诗剧《上海之光》，作为“上海之春”的新作之一，昨晚在上海国际舞蹈中心大剧场首演。单从作品的题名来看，很难想象该剧会有什么新意，令人意外的是，这部作品对光的设计和运用已然超越了我们对同类多媒体舞台作品形成的惯有经验。在《上海之光》中，浪漫的诗意，宏大的主题，时而激荡、时而温情的舞蹈——这一切，无不因为对“光”的运用获得了令人惊喜的呈现。纵观全剧，舞台上的布景鲜有实物，对特定时代与场景的描绘，几近皆由精心设计的光影画面而呈现。动态的光幕艺术地分割了舞台空间，营造了具有深度感的时空画面，给人更为浓郁的历史感，使有限的舞台空间带给人浩瀚无际的视觉感受。或许，这种浩瀚来自视觉画面的灿若星空，也来自作品本身的宏大叙

《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》（以下简称《纲要》）在“完善教育对外开放战略策略，建设具有全球影响力的重要教育中心”部分，对“积极参与全球教育治理”作出重要部署，具体包括“深化同联合国教科文组织等国际组织和多边机制合作”“设立教育类国际组织、学术联盟”“打造具有国际影响力的学术期刊、系列指数和报告”等。近年来，我国高校作为参与全球教育治理的一支不可忽视的力量，通过服务国家战略、提升国际影响力的创新实践，彰显了新时代的教育担当。从本期开始，高教周刊将通过4篇系列主题文章，呈现我国高等教育在全球治理中的多维贡献，希望激励必威体育betway888高校以实际行动响应《纲要》要求，推动中国教育智慧与国际治理深度融合。——编者　　创建一个国际教育组织，绝非高高竖起一根漂亮的旗杆，而是为了搭建更具公信力、影响力的国际合作平台　　创建教育类国际组织的最终目标是服务人类教育发展，构建人类命运共同体，这是一项永续发展的长远事业　　《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》对“建设具有全球影响力的重要教育中心”作出重要部署。设立教育类国际组织、积极参与全球治理，不仅是全球重要教育中心的应有内涵，也是我国高

敦煌石窟被誉为20世纪最有价值的文化发现，是中华优秀传统文化的珍贵资源库。据统计，敦煌壁画保存的与书卷相关的画面共计百余幅，其中绘有直接执（对）卷而阅（诵）形象的“读书图”分布在30余个不同场景之中，时代跨越自隋至五代宋初的500余年。敦煌壁画中的“读书人”手持书卷，展阅读诵，活跃在敦煌画匠所摹写的各种场域之中。作为古代敦煌文化最直观和最直接的传承符号，他们穿越时空与新时期敦煌文化的弘扬者携手并肩，为赓续中华古老文脉，弘扬中华民族精神，展现文化自信和凝聚民族力量，发挥着无可替代的重要作用。古代读书场景的　　生动再现　　别开生面的敦煌壁画“读书图”，带我们步入中古时期的阅读现场。画面的阅读主角，时人所处的阅读环境，流行的阅读方式，偏重的阅读内容，书籍装帧形态，阅读辅助工具，以及人们的阅读习惯和阅读风尚等都得到生动地呈现。　　有书卷的地方往往就有读书人，出现在敦煌壁画中的阅读人物形形色色，不一而足。从宗教身份区分，阅读者有僧有俗；从年龄来看，阅读者有长有幼；从性别判断，阅读者有男有女。　　从敦煌壁画所描绘的阅读场景可以看出，当时读书人所选择的阅读地点或于室内，或于户外，或隐于山林，或显于街

用好用活红色文化资源打造“校馆社”育人共同体王 元用好用活红色文化资源，打造“校馆社”育人共同体，对于充分发挥红色文化资源的教育功能具有重要的现实意义。构建红色资源知识图谱，赋能“学校育人”主阵地知识图谱将红色文化中的关键人物、历史事件、时间节点、地理坐标、珍贵文物等核心要素，以图谱的形式串联起来，使原本散落各处、看似孤立的历史信息变得逻辑严密、条理清晰。从中国共产党诞生之初的革命星火，到抗日战争的弥漫硝烟，再到解放战争的惊天动地，新中国成立后的社会主义建设浪潮，以及改革开放以来的红色文化传承与创新，每一个历史阶段的关键节点、杰出人物与辉煌成就都能清晰呈现，构建起一个完整且生动的历史叙事体系。这种时间轴上的动态展示方式，不仅极大地突破了传统课堂教学的时空局限，更在潜移默化中革新了教育方式，引导学生在主动探索的过程中，更加深刻地领悟红色文化的精神实质与时代价值，为红色文化教育主阵地赋予了育人新动能。优化学生志愿服务体系，开创“场馆育人”新纪元上海红色场馆在教育实践中以接纳学生参观为主，在此模式下，学生往往处于被动接受的位置。同时，红色场馆也面临人力资源不足的困境，难以有效应对日益增长的教

核心阅读　　党的二十届三中全会提出进一步全面深化改革必须贯彻的“六个坚持”重大原则，“坚持全面依法治国”是其中之一。全面依法治国作为国家治理的基本方略，护航中国式现代化在法治轨道上稳步前行，必须正确处理政治和法治、改革和法治、依法治国和以德治国、依法治国和依规治党的关系，必须坚持以人民为中心这一全面依法治国的根本立场，必须抓好建设中国特色社会主义法治体系这一全面依法治国的总抓手。　　全面依法治国是关系我们党执政兴国、人民幸福安康、党和国家事业行稳致远的重大战略问题，是进一步全面深化改革、推进中国式现代化的重要保障。党的二十届三中全会提出进一步全面深化改革必须贯彻的“六个坚持”重大原则，“坚持全面依法治国”是其中之一。全面依法治国的核心是坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一，以确保法治建设的正确方向和有效实施，同时坚持走中国特色社会主义法治道路、建设中国特色社会主义法治体系和加强法治中国建设。在新的历史起点上，进一步全面深化改革，必须坚持全面依法治国，确保中国式现代化建设行稳致远、扬帆远航。全面依法治国是进一步全面深化改革必须贯彻的重大原则　　法治是国家治理体系和治理能力的重要依