来源：东方教育时报 2012年12月26日 3版头条
标题：上海师大有位音乐“白求恩”——记上海师大音乐学院钢琴系系主任吴夷
记者：荀澄敏
转载：上海教育新闻网
只要说起上海师大音乐学院钢琴系主任、美籍华人吴夷，师生们总会竖起大拇指。钢琴系副主任顾虹说：“吴夷带来了翻天覆地的变化。”在同事们眼中，吴夷心中充满了对钢琴的热爱，每天最早一个到校，最晚一个离开，一周7天，每天都到校。如果吴夷不在琴房，那他一定在上课、排练或演出……这股充满热情的敬业精神，不仅是感染了学生，更是给钢琴系的所有教师上了一堂“言传身教”课。大家都笑称吴夷是上海师大的白求恩。
两年前，吴夷作为外聘教师来到上海师大工作，虽然拿着“中国式”的收入，他却丝毫没有任何抱怨，相反全情投入工作，在钢琴系里刮起了一股“吴夷风”。“最明显的变化是，教师们开始争相练琴，并请吴夷指导，”音乐学院院长李聪说，“过去教师之间不仅交流很少，更不会在练琴上花力气。”怎样才能让“吴夷效应”发挥到最大？这是萦绕在音乐学院院长李聪心头的问题。经过与吴夷的几次沟通后，李聪便给上海师大校领导打了报告。2012年1月，上海师大打破了体制的局限，首次聘用外籍专家担任钢琴系主任。这在沪上高校也属首例。
吴夷的处事方式完全是西式的。钢琴系副主任顾虹深有感触：“刚开始我总想着他工作上的磨合改变，要慢慢来。”吴夷却说：“我的合同只有5年时间，慢慢来怎么行？”在吴夷对钢琴的热爱和敬业精神的感染下，钢琴系的教师们以全新的状态投入到了教学和专业提升之中，整个教学团队的水平进步迅速。
今年10月9日，吴夷带着钢琴系的12名教师在上海音乐厅举办了“钢琴狂欢节”音乐会，青年教师黄倩就是其中之一。黄倩说：“刚听说吴夷要举办音乐会的时候，我有些不理解，甚至有抵触情绪，这可能也是自己不够自信的表现。”不过，经过近十个月的排练，黄倩深深感到了自身的变化：“音乐会结束后，我的表现超乎自己的想象，甚至对舞台开始产生了留恋的情绪。”这是黄倩第一次登上这么大的舞台公开演出。吴夷总是鼓励青年教师：“不能在专业上放低对自己的要求。要么不做，要做就要做到最漂亮。”
吴夷还打破传统的中规中矩的教学方法。教学生的时候，他可以现场示范不看乐谱演奏任何曲子，并且一边示范，一边讲述音乐背后的故事。在演奏李斯特的《葬礼进行曲》时，吴夷便根据音乐的背景和想象，娓娓道来一个故事：乐曲开始反复大跳的低音，既似丧钟鸣响，又如送葬者沉重的脚步声，悲壮的音响极其震撼……情境化的教学法，不仅让学生耳目一新，更让不少教师感受到了不同。黄倩和其他老师也经常在一起琢磨吴夷的教学方法。“吴夷会说出他推崇的钢琴家，也会提出他质疑甚至反对的演奏家，他会把作品给老师、学生听，让他们作出自己的判断。”
作为一名美籍著名钢琴家、李斯特国际大赛的金奖获得者，吴夷拥有很高的国际声誉，但他也怀有浓浓的上海情结。来到上海师大工作的初衷很简单，他说：“我想为家乡的钢琴教育事业作点贡献。”如今，无论吴夷到哪里开音乐会，他的身份都标明为上海师大钢琴系教授。吴夷笑着说：“能给上海师大音乐系带来一些改变，这是我最幸福的事情。”
链接地址：http://221.130.178.88/dfjysb/html/2012-12/26/content_5109.htm
标题：上海师大有位音乐“白求恩”——记上海师大音乐学院钢琴系系主任吴夷
记者：荀澄敏
转载：上海教育新闻网
只要说起上海师大音乐学院钢琴系主任、美籍华人吴夷，师生们总会竖起大拇指。钢琴系副主任顾虹说：“吴夷带来了翻天覆地的变化。”在同事们眼中，吴夷心中充满了对钢琴的热爱，每天最早一个到校，最晚一个离开，一周7天，每天都到校。如果吴夷不在琴房，那他一定在上课、排练或演出……这股充满热情的敬业精神，不仅是感染了学生，更是给钢琴系的所有教师上了一堂“言传身教”课。大家都笑称吴夷是上海师大的白求恩。
两年前，吴夷作为外聘教师来到上海师大工作，虽然拿着“中国式”的收入，他却丝毫没有任何抱怨，相反全情投入工作，在钢琴系里刮起了一股“吴夷风”。“最明显的变化是，教师们开始争相练琴，并请吴夷指导，”音乐学院院长李聪说，“过去教师之间不仅交流很少，更不会在练琴上花力气。”怎样才能让“吴夷效应”发挥到最大？这是萦绕在音乐学院院长李聪心头的问题。经过与吴夷的几次沟通后，李聪便给上海师大校领导打了报告。2012年1月，上海师大打破了体制的局限，首次聘用外籍专家担任钢琴系主任。这在沪上高校也属首例。
吴夷的处事方式完全是西式的。钢琴系副主任顾虹深有感触：“刚开始我总想着他工作上的磨合改变，要慢慢来。”吴夷却说：“我的合同只有5年时间，慢慢来怎么行？”在吴夷对钢琴的热爱和敬业精神的感染下，钢琴系的教师们以全新的状态投入到了教学和专业提升之中，整个教学团队的水平进步迅速。
今年10月9日，吴夷带着钢琴系的12名教师在上海音乐厅举办了“钢琴狂欢节”音乐会，青年教师黄倩就是其中之一。黄倩说：“刚听说吴夷要举办音乐会的时候，我有些不理解，甚至有抵触情绪，这可能也是自己不够自信的表现。”不过，经过近十个月的排练，黄倩深深感到了自身的变化：“音乐会结束后，我的表现超乎自己的想象，甚至对舞台开始产生了留恋的情绪。”这是黄倩第一次登上这么大的舞台公开演出。吴夷总是鼓励青年教师：“不能在专业上放低对自己的要求。要么不做，要做就要做到最漂亮。”
吴夷还打破传统的中规中矩的教学方法。教学生的时候，他可以现场示范不看乐谱演奏任何曲子，并且一边示范，一边讲述音乐背后的故事。在演奏李斯特的《葬礼进行曲》时，吴夷便根据音乐的背景和想象，娓娓道来一个故事：乐曲开始反复大跳的低音，既似丧钟鸣响，又如送葬者沉重的脚步声，悲壮的音响极其震撼……情境化的教学法，不仅让学生耳目一新，更让不少教师感受到了不同。黄倩和其他老师也经常在一起琢磨吴夷的教学方法。“吴夷会说出他推崇的钢琴家，也会提出他质疑甚至反对的演奏家，他会把作品给老师、学生听，让他们作出自己的判断。”
作为一名美籍著名钢琴家、李斯特国际大赛的金奖获得者，吴夷拥有很高的国际声誉，但他也怀有浓浓的上海情结。来到上海师大工作的初衷很简单，他说：“我想为家乡的钢琴教育事业作点贡献。”如今，无论吴夷到哪里开音乐会，他的身份都标明为上海师大钢琴系教授。吴夷笑着说：“能给上海师大音乐系带来一些改变，这是我最幸福的事情。”
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